La hora de llegada está prevista a las 10h, cuando los/las participantes dispondrán de 30 minutos para almorzar.
Nuestras actividades tienen una duración de 1 hora aproximadamente
Podéis escoger entre hacer 2 actividades solo por la mañana y os damos la opción de quedaros a comer en el parque infantil. En este caso, el precio es de 12.5 euros por niño/a.
También podéis hacer 3 actividades (2 por la mañana y 1 por la tarde, o bien 3 seguidas por la mañana). El precio de esta opción es de 14 euros por niño/a.
Descubriremos cuáles son los animales de la granja y qué trabajos se hacen cada día. Nos aproximaremos a los animales y nos plantearemos diferentes preguntas sobre cómo son, que comen, etc.
Conoceremos los animales que viven a nuestra granja y aprenderemos las diferentes características utilizando los sentidos, los tocaremos, los observaremos y los escucharemos.
Además, hablaremos sobre las diferentes tareas que comporta una granja y cuales son los trabajos del granjero.
Objetivos:
– Conocer los diferentes animales de la granja.
– Acercarnos a los animales y respetarlos.
– Utilizar los sentidos para adquirir conocimiento.
– Compartir conocimiento con el resto de compañeros y compañeras.
– Cooperación y trabajo en equipo.
Hay plantas que huelen mejor que otras, y hay olores que nos gustan más que otros. Con esta actividad aprenderemos a identificar algunas plantas a través de un sentido muy especial, el olfato, sin olvidarnos de los otros sentidos que nos ayudarán a conocer las plantas aromáticas.
En el aula, observaremos una muestra de algunas de las plantas aromáticas más representativas que se pueden encontrar en el espacio botánico “Les Tanques” y pensaremos si las tenemos en casa y porque las usamos, facilitando la participación del alumnado.
Objetivos
– Saber cuáles son las plantas aromáticas más conocidas.
– Conocer la vegetación que forma parte del espacio botánico.
– Utilizar los sentidos para adquirir conocimiento.
– Compartir conocimiento con el resto de compañeros y compañeras.
– Cooperación y trabajo en equipo.
Llega el otoño y las hojas de los árboles cambian de color. En el espacio botánico “Les Tanques” observaremos como afecta el otoño a la vegetación y como se preparan los árboles por el invierno.
¿Porque cambian de color los árboles? Para celebrar el otoño os presentamos esta actividad donde veremos qué los pasa a algunas plantas durante esta estación del año y buscaremos hojas de diferentes colores.
Buscaremos los elementos de la naturaleza que nos indiquen que el otoño ha llegado.
Objetivos :
– Conocer la vegetación que forma parte del espacio botánico.
– Utilizar los sentidos para adquirir conocimiento.
– Compartir conocimiento con el resto de compañeros y compañeras.
– Cooperación y trabajo en equipo.
Cuando llega el calor y los días empiezan a alargarse, los árboles, que son muy listos, estallan de alegría y empiezan a sacar las hojas nuevas y a florecer. En el espacio botánico “Les Tanques” encontraréis todos los colores de la primavera, desde el verde más intenso, al rosa o lila de algunas flores.
Después, plantaremos una semilla que nos podemos llevar en casa para ver como va creciendo nuestra planta de primavera.
Objetivos:
– Conocer la vegetación que forma parte del espacio botánico.
– Utilizar los sentidos para adquirir conocimiento.
– Compartir conocimiento con el resto de compañeros y compañeras.
– Cooperación y trabajo en equipo.
En esta actividad podéis juntar las dos anteriores en dos épocas del año diferentes (primavera y otoño) para hacerla más completa. De este modo los y las participantes, pueden observar como cambia el paisaje en estas dos estaciones muy diferentes y que significan estos cambios.
De manera lúdica y divertida, los y las alumnos/as podrán disfrutar de un día en contacto con la naturaleza y compartir la experiencia con sus compañeros y compañeras.
Nuestra propuesta pasa por hacer ambas actividades, una en otoño y el otro en la primavera para que los participantes puedan ver de primera mano como cambian los colores de la natura en función de la época del año.
Paseamos, olemos y disfrutamos de los diferentes paisajes que nos regala la naturaleza en las diferentes estaciones del año.
Con esta gincana, los y las participantes conoceran de cerca la “granja espacio botánico Les Tanques”. La actividad consiste en un juego de pistas por el espacio donde iran avanzando a medida que vayan superando los diferentes retos que se proponen, Podrán moverse por el espacio de una manera autónoma, a pesar de que iremos en grupo, para ir descubriendo las pistas, que pueden ser referentes tanto a la vegetación como a los animales.
Objetivos:
– Conocer la vegetación que forma parte del espacio botánico.
– Utilizar los sentidos para adquirir conocimiento.
– Observar y explorar el entorno inmediato, natural y físico, con una actitud de curiosidad y respeto.
– Compartir conocimiento con el resto de compañeros y compañeras.
– Cooperación y trabajo en equipo.
Esta actividad se desarrolla en el huerto de “Les Tanques”. Hablaremos de cuáles son las cultivos más habituales, descubriremos las hortalizas de nuestro huerto y veremos como se desarrolla un huerto en un espacio fuertemente urbanizado. Lo aprovecharemos para analizar la intervención humana en el medio y su impacto a lo largo del tiempo y para averiguar como podemos ayudar para que nuestra manera de comer sea más sostenible y respetuosa con el medio ambiente.
En el taller del huerto, plantaremos una semilla que nos podremos llevar en casa para verla crecer
Objetivos:
– Conocer las hortalizas que forman nuestro huerto
– Observar y explorar el entorno inmediato, natural y físico, con una actitud de curiosidad y respeto.
– Identificar algunos elementos de un espacio natural y el impacto ambiental sobre el mismo.
– Adquirir hábitos sostenibles y respetuosos con el medio ambiente.
– Compartir conocimiento con el resto de compañeros y compañeras.
– Cooperación y trabajo en equipo.
A buen seguro que la fruta os gusta mucho, pero, ¿sabéis cómo son los árboles de donde proviene? En el espacio botánico “Les Tanques” tenemos varios ejemplos y os los queremos enseñar. Conoceremos algunos de los árboles frutales más representativos a partir de su fruto y analizaremos las principales características como por ejemplo las hojas y su color. ¿Qué diferencias hay entre ellos?
Objetivos:
– Conocer los árboles frutales y sus frutos.
– Observar y explorar el entorno inmediato, natural y físico, con una actitud de curiosidad y respeto.
– Identificar algunos de los árboles a partir de su fruto.
– Adquirir hábitos sostenibles y respetuosos con el medio ambiente.
– Compartir conocimiento con el resto de compañeros y compañeras.
– Cooperación y trabajo en equipo.
¿Sabíais que algunas plantas tienen propiedades curativas? ¿Y que hay que, si las ponemos en la comida, le dan buen sabor? Seguro que conocéis el perejil y la manzanilla pero hay muchas más. En nuestro jardín botánico podéis encontrar una muestra de las más representativas y las aprenderemos a identificar buscándolas por el jardín.
Objetivos:
– Observación, de la vegetación para identificar las diferencias.
– Acercarse al mundo natural utilizando todos los sentidos posibles.
– Observación de elementos y fenómenos naturales y comunicación de las observaciones, utilizando formas de representación básicas.
– Exploración de algún aspecto del entorno a partir de una cuestión relevante, mediante el trabajo cooperativo.
– Compartir conocimiento con el resto de compañeros y compañeras.
Actividad de todo el dia.
¿De dónde vienen las verduras que comemos? ¿Cuál es su origen? ¿Cómo es el día a día de una granja? El objetivo de esta actividad es que los y las participantes tengan un contacto directo con la vida en el campo, conozcan los animales de la granja y el huerto y lo que aprovechamos. Después plantaremos nuestra propia semilla que llevaremos a casa para cuidarla y hacerla crecer. Y para acabar conocer nuestros ponis, los cepillaremos y daremos un paseo por el recinto de Les Tanques.
Objetivos:
– Conocer las hortalizas que forman nuestro huerto.
– Observar y explorar el entorno inmediato, natural y físico, con una actitud de curiosidad y respeto.
– Adquirir hábitos sostenibles y respetuosos con el medio ambiente.
– Conocer a los diferentes animales de la granja
– Acercarnos a los animales a respetarlos.
– Utilizar los sentidos para adquirir conocimiento.
– Compartir conocimiento con el resto de compañeros y compañeras.
– Cooperación y trabajo en equipo.
Actividad de todo el dia.
Vivimos bajo la influencia del clima mediterráneo que hace que tengamos veranos secos y calurosos e inviernos templados. Esto confiere determinadas características a la vegetación de nuestro entorno, que debe aprender a vivir con un déficit hídrico algunos meses, más aún con los efectos del cambio climático que prometen acentuar este déficit y las altas temperaturas.
En el espacio botánico “Les Tanques” disponemos de una zona únicamente destinada a la vegetación mediterránea, cerca de nuestra casa, pero también en todo el mundo, que nos permitirá realizar un estudio cuidadoso de las principales características de este tipo de vegetación.
Objetivos:
– Conocer las principales características del bosque mediterráneo y su adaptación al clima.
– Plantearse, identificar y resolver interrogantes y problemas relacionados con fenómenos y elementos significativos del entorno natural.
– Aprender y adquirir habilidades en la observación del entorno natural.
– Exploración de algún aspecto del entorno a partir de una cuestión relevante mediante el trabajo cooperativo.
Actividad de todo el dia.
En nuestro espacio botánico tenemos distintos tipos de vegetación, separadas según sus principales características. En esta actividad proponemos hacer un estudio de cada una de estas zonas. Con la ayuda de guías y claves dicotómicas, el alumnado realizará las observaciones y deducciones diferentes para sacar sus propias conclusiones.
Después, compartiremos la información recogida con el resto de compañeros y compañeras.
Objetivos:
– Plantearse, identificar y resolver interrogantes y problemas relacionados con fenómenos y elementos significativos del entorno natural, utilizando estrategias de búsqueda y tratamiento de la información, analizando los resultados y planteando soluciones alternativas a los problemas.
– Identificar los principales elementos del entorno natural; analizar su organización, sus características e interacciones y aplicar este análisis a distintas escalas espaciales y temporales.
– Cooperación y trabajo en equipo.
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